2007年8月的西宁阴雨连绵，给干旱的夏都带来清新与湿润。8月20日至23日我有幸参加了城西区教育局举办的“校长建设年”暑期培训班的学习，此次培训班档次明显高于往年，虽然时间短暂，但受益匪浅。回顾几天来的学习，是充实的，紧张的，全国知名校长，教育专家的讲座，理念新，贴近学校实际，使我的思想被一次次震荡，洗涤，真可谓 “好雨知时节”，“润物细无声”。

 

清清白白做人   淡泊名利处世

开班的第一天，我们聆听了城西区监察局局长胡秀兰为我们做的题为《立足教师岗位，加强廉洁自律意识》的报告，使我深受启发。

长期以来，学校一直被誉为圣洁领地，尽管师德教育一直是学校工作的主旋律，但在我们的教师中吃请者有之，收礼者有之，有偿补课者有之，乱收费者有之。其严重损害了教师的社会声誉。虽然这些腐败比起那些官僚腐败不可同级而语，但教师的腐败是根源腐败，师德崩于“礼”，贻祸更是无可估量的！

每一位教师都要做到“清清白白做人，淡泊名利处世”，用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生，不让每一位学生掉队，要充分挖掘每一位孩子的潜能。教师虽然不是一个圣人也不是一个伟人，但他必须是一个真人，一个善人，这样的教师才能教人求真求善。一个廉洁自律的教师必定是一个幸福安然的人。

 

做管理智慧和艺术的追随者

海门市东洲中学校长张炳华做的题为《校长在学校管理中的智慧和艺术》的报告，以其对教育的敏锐观察和深切感悟，提出了 “校长是精神领袖”的理念，指出校长的智慧是微红的烛光，让全校师生感到温馨；校长格言是办学理念的浓缩，校园精神的基石。在校本管理中校长要做到：思行结合，定好自己的职责；先后得当，排好自己的时间；活实相济，选好自己的方法；权威并重，用好自己的权力；主次分明，干好自己的事情。将他倡导的智慧管理化解为一个个富有哲理的教育小故事，将学校发展的一个又一个梦想根植于每一个师生的心中，将一个又一个希望的钟响输入每一个师生的耳鼓，将人生的智慧注进每一个师生的脑髓，从而“唤醒学校对持续发展的信心，唤醒教师对每个孩子的爱心，唤醒学生对未来理想的雄心，唤醒家长对孩子的自豪之心。”

通过学习，我深刻地认识到作为学校管理的组织者、学校发展的引导者，作为一名校长，应该立足于学校，长远大气制定目标，唤醒教师潜能、推进教育教学改革。我久久不能忘记张校长经典的 “我们要做天上的星星相互辉映，不做沙滩上的石子互相碰撞”的团队精神！制度可以约束人，但情感可以感化人，如何将学校发展内化为教师的共同愿景，不正是管理的智慧吗？

真心地做教育的服务员

常州市溧阳实验小学校长芮火才是此次培训中我喜欢和敬重的校长，我一遍遍地翻看《教育就是服务》的笔记，一遍遍地在网上搜索与芮火才名师工作室，搜索溧阳实验小学校长。我觉得芮火才校长正在实践着我们的教育梦想—--真正的以学生为根本导向的教育管理。

 “教育就是服务”这一句目前教育界叫得挺响亮的口号，在芮校长的教育管理中运用的出神入化。学校教育理当为学生的身心发展提供方便，用学生的眼光看世界、看问题、想学生所想、急学生所急，直正把学生的主体地位放在首位。他的“个性化的课间餐”“传达室的雨伞”“用学生的眼睛张贴字画”“ 传达室的红领巾” “被抹去姓名的感谢信 ”等每个故事都让我感动与震憾，这些故事无一不体现着“以人为本”“一切为了孩子，为了一切孩子，为孩子一切”的教育理念。我甚至为他在浮躁的教育环境中能保持清醒的头脑和执着的教育事业心而鼓舞。现实的学校教育中存在着很多的违教育现象，使得教育负面影响大于正面影响，和芮校长比比真是令人心痛。

通过学习，我认识到教育服务是一种复杂的服务活动，对服务者的专业要求很高。教师要站到被服务者立场上去思考问题，了解他们的需求、了解他们的愿望、了解他们的所诉所求、所期所盼，为他们解除成长的烦恼，为他们做好服务。