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教材分析：
本模块选自外研社出版的《新标准英语》第十一册第三模块。
学习谈论自己不同的爱好，了解中西文化的差异，通过学习课文激发学习的兴趣，同时培养学生集邮的爱好，陶冶情操。通过本单元的学习激发学生用英语表达自己爱好的欲望，提高英语口语生活化。本课为新授内容活动课。
二、学生分析：
让学生掌握如何用英语谈论爱好，因为本课内容与学生们的学习生活息息相关，而且学生们热衷于谈论自己的爱好，所以以谈论爱好为题开展话题能激发学生的学习兴趣。通过学习本模块增强学生口语表达能力，树立学习的自信心。
三、课题：Have you got any stamps from China?
四、课时安排：3课时
五、教学内容：
单词：stamps, album,collect,America,Canada and coconut.
句型：Have you got…? What are you doing?
Yes, I have.\No. I haven’t.I’m doing something.
These are some Stamps from Canada.
六、教学目标及要求：
知识目标：掌握本课的单词和句型。
能力目标：学习谈论自己及同学的爱好，了解有关西方不同国家的邮票，培养用语言综合表达的能力。继续培养学生听，说，写的能力。
情感目标：和同学一起分享自己的爱好成果，陶冶情操，体验生活的乐趣，热爱生活。
七、教学重点：掌握本课描述邮票的基本句型。
八、教学难点：如何联系生活运用语言。
九、教学方法：情境法、任务教学法、TPR教学法。
学法指导：在教师的指导下掌握听的技巧提高自己的听力水平，鼓励学生大胆表达，树立学习的自信心。
教法指导：利用学生感兴趣的话题展开本课内容的学习，激发学生学得欲望，通过展示不同国家的邮票，激发学生的学习兴趣，利用不同的课堂活动练习巩固语言点，使学生在自己的学习成果中体验学习的快乐。
十、教 具：录音机、邮票，卡片。
十一：教学 过程：
Module 3 Unit1
Have you got any stamps from China?
(period I)
Step1:Warmer:
1. Say hello to each other.
2. Ask students to do the oral English.
Step2.Revision:
1.Write the names of some countries and the language that they speak on the board.
2.The teacher says the country and students have to call out the name of the language they speak.
Step3:Leading in:
1.Teacher took out some stamps and shows them to students.
2.I like collecting stamps, this is my hobby. I show my stamps to the students .Motivate students’ interests in
learning.
3.Ok,now today let learn something about stamps.
Step4.Presentation:
1. Play the tape and listen to the words ,ask the students to read after the tape.
2. Write the words on the blackboard,guide the students to spell syllables one by one.
3. Give each words Chinese meaning and spell them together
4. Then ask individual to read and spell.
5. Can you make sentences with this word.Encourage studentsMake simple sentence.
For example:
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