| Moodle应用培训
| 信息技术的飞速发展，给我们的学习和生活带了来巨大的挑战，如何应对终身学习的时代需求，将是每一个人必须思考的问题。网络作为信息时代的产物，已经逐渐普及，人们可以通过网络开展学习，但是如何才能有效的组织教学以及开展学习呢？Moodle为我们提供了一个解决的办法。那什么是Moodle呢？它都有哪些功能呢？如何使用呢？为此，我们设计了“Moodle应用培训”这门课程，希望大家通过对这门课程的学习，对Moodle有一个比较深刻的印象，并能利用其开设课程。 |
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教学设计基础
| 本课程通过教学设计概述、学习内容分析、学习者特征分析、教学目标的设计、教学媒体的选择与运用、教学过程与教学活动的设计、教学评价、基于一节课做一个完整的教学设计八个模块及其中的一系列活动，介绍了教学设计的基础知识。 |
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概念图教学法
| 概念图教学法是利用概念图这种可视化的语义网络（知识呈现的有向图，其中称端结点为概念结点，内部结点为概念关系．）表示方法，将某一领域内的知识元素按其内在关联进行组织呈现和意义建构的一种教学法。俗话说：“一图胜千言”，人们往往会从图形图像中得到较为清晰的信息。尤其概念图软件的出现，为呈现信息提供了较为方便、有效的工具。也为教学带来新的生机。本模块将为你详细讲解如何在教学中应用概念图教学法。 |
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情境教学法
| 情境是新课程改革中出现频率颇高的词，当然情境教学法已经作为一种被老师普遍使用的教学法，也得到了大部分教师的赞赏和认可。但就情境的类型具体划分，就有八大类，您是否了解呢？在课堂中我们如何运用信息技术手段创设情境呢？下面我们将带领您全面、系统地学习情境教学法。 |
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探究教学法
| 研究探究教学法的概念、特征、类型、环节，以及探究教学的设计和实施，有助于我们把探究教学与非探究性教学区别开来，加深对探究教学本质的认识。并进而为 开展探究教学设计，采用恰当的探究教学策略，有效的促进学生探究能力的发展打下理论基础。该课程将带你走进探究教学的世界。 |
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